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verständnisfrage seebeckeffekt

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    verständnisfrage seebeckeffekt

    (oder auch thermoelektrischer effekt)

    jo soll kurzes referat über thermoelement halten und versteh den ganzen effekt vllt nicht so ganz. tu mich da sehr schwer. sagt mal bitte ob so verständlich und logisch:

    also ein leiter hat ja freie elektronen in sich. wenn ich jetzt eine seite des leiters erwärme, dann bekommen diese elektronen energie und bewegen sich mehr. deswegen verteilen sie sich anders im leiter. es bilden sich also zwei ladungsschwerpunkte aus: an der kalten seite minus und an der warmen seite plus.
    das is nun der grund, warum zwischen den beiden punkten ein elektrisches feld entsteht. und genau dieses feld bewirkt, dass wieder elektronen von der kalten seite zur warmen fliegen.

    naja und wenn das nun so stimmt, dann weiß ich ni so recht weiter. ich meine nu fließen elektronen entgegengesetzt in beide richtungen. die einen schneller als die anderen. im buch steht jetzt was von nem dynamischen gleichgewicht. aber wieso sollte sich das denn einstellen? das wäre ja dumm oder? und wieso genau fkließt da jetzt strom? oder soll ich nur sagen, jetzt fließt strom. so isses?

    #2
    naja es bildet sich ja insofern ein gleichgewicht das auf beiden seiten die teilchen langsamer bzw schneller wandern. also immer gleioch schnell auf der einen seite und gleich langsam auf der anderen seite

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      #3
      versteh ich ni, check ich ni^^

      und dann? wie soll denn der vortrag weiter gehen. wie weit soll ich ins detail gehen...da gibts so viel mist und diese formeln. wikipedia sucks ich kotz gleich hier hin.
      wenn jemand nen vortrag hat ma per pn melden..:( kack komplizierte bücher.^^

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        #4
        Du musst weg von der Denkweise Plus und Minus..

        Es gibt in dem Leiter nur viele Elektronen ("Sehr negativ") und weniger Elektronen ("weniger negativ")

        Bei dem warmen Enden bewegen sich die Elektronen schneller (Brownsche Bewegung) und somit verteilen sie sich mehr.. => eine geringe Elektronendichte (!) => weniger negative Ladung

        Am kalten Ende ist es umgekehrt: Elektronen langsamer => dichter zusammen => mehr LAdung pro Volumen => mehr negative Ladung.


        Weil der Körper aber überall gleich negativ geladen sein will, fließen Elektronen vom negativeren (das kalte Ende mit höherer Elektronendichte) ins weniger negative (warme Ende mit niedriger Elektronendichte).

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          #5
          und wie lang soll der Vortrag sein?

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            #6
            5-7min eigentlich, also nix besonderes

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              #7
              krasser_Typ postete
              Du musst weg von der Denkweise Plus und Minus..

              Es gibt in dem Leiter nur viele Elektronen ("Sehr negativ") und weniger Elektronen ("weniger negativ")

              Bei dem warmen Enden bewegen sich die Elektronen schneller (Brownsche Bewegung) und somit verteilen sie sich mehr.. => eine geringe Elektronendichte (!) => weniger negative Ladung

              Am kalten Ende ist es umgekehrt: Elektronen langsamer => dichter zusammen => mehr LAdung pro Volumen => mehr negative Ladung.


              Weil der Körper aber überall gleich negativ geladen sein will, fließen Elektronen vom negativeren (das kalte Ende mit höherer Elektronendichte) ins weniger negative (warme Ende mit niedriger Elektronendichte).

              This,so würde ich es auch beschreiben.

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                #8
                krasser_Typ postete
                Du musst weg von der Denkweise Plus und Minus..

                Es gibt in dem Leiter nur viele Elektronen ("Sehr negativ") und weniger Elektronen ("weniger negativ")

                Bei dem warmen Enden bewegen sich die Elektronen schneller (Brownsche Bewegung) und somit verteilen sie sich mehr.. => eine geringe Elektronendichte (!) => weniger negative Ladung

                Am kalten Ende ist es umgekehrt: Elektronen langsamer => dichter zusammen => mehr LAdung pro Volumen => mehr negative Ladung.


                Weil der Körper aber überall gleich negativ geladen sein will, fließen Elektronen vom negativeren (das kalte Ende mit höherer Elektronendichte) ins weniger negative (warme Ende mit niedriger Elektronendichte).
                da sollte jetzt alles drin erklärt sein oder?

                Handykalender postete
                und wieso genau fkließt da jetzt strom? oder soll ich nur sagen, jetzt fließt strom. so isses?
                stromfluß ist nichts anderes als bewegte ladungsträger (dx/dt Q)

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                  #9
                  Handykalender postete
                  5-7min eigentlich, also nix besonderes
                  1 min einleitung/ schluss
                  1 min geschichte (Entdecker)
                  4 min Erklärung
                  1 min Anwendung

                  go

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                    #10
                    krasser_Typ postete
                    Du musst weg von der Denkweise Plus und Minus..

                    Es gibt in dem Leiter nur viele Elektronen ("Sehr negativ") und weniger Elektronen ("weniger negativ")

                    Bei dem warmen Enden bewegen sich die Elektronen schneller (Brownsche Bewegung) und somit verteilen sie sich mehr.. => eine geringe Elektronendichte (!) => weniger negative Ladung

                    Am kalten Ende ist es umgekehrt: Elektronen langsamer => dichter zusammen => mehr LAdung pro Volumen => mehr negative Ladung.


                    Weil der Körper aber überall gleich negativ geladen sein will, fließen Elektronen vom negativeren (das kalte Ende mit höherer Elektronendichte) ins weniger negative (warme Ende mit niedriger Elektronendichte).
                    dieses "gleichgewicht" versucht er also zu erreichen, erreicht es aber nie?
                    und ist der stromfluss nun die bewegung der teilchen in beide richtungen? oder nur die bewegung, die durch den temperaturunterschied bzw durch das elektrische feld?

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                      #11
                      wie ich halt absolut ned verstehe, wie man beim thermoelement dann aus bekannter vergleichsstellentemperatur und of course bekannter thermospannung die messtemperatur ausrehcnen kann. ich komm hier mit vergleichstellenkompensation und ausgleichsleitung und dem ganzen mist total durcheinander..

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                        #12
                        puuuush...

                        krasser typ wo bist duuuu? helft mir doch mal :D morgen muss das fertig sein!

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