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Komisches Mathe zeichen

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    Komisches Mathe zeichen

    http://brinkmann-du.de/mathe/gost/formel/f_0535.gif

    Doppelpfeil bei z.B. -4 bt6

    #2
    => heißt größer gleich und heißt genausogroß

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      #3
      mom suchs eben raus hab da ne cd von meiner mathe prüfung wo das z.b. extrem oft verwendet wird :>
      k direkt gefunden. also benutzt wird es z.b. wenn eine umformung stattfindet. mal suchen evtl gibts noch ne genauere erklärung dazu

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        #4
        und was willst du über den pfeil denn wissen?

        er hat halt einfach keine lust gehabt eine neue zeile anzufangen, wenn er die gleichung umformt

        /edith
        dein beispiel war so:

        5*2 + bt = 4 bt = 6

        Kommentar


          #5
          smileface postete
          und was willst du über den pfeil denn wissen?

          er hat halt einfach keine lust gehabt eine neue zeile anzufangen, wenn er die gleichung umformt

          /edith
          dein beispiel war so:

          5*2 + bt = 4 bt = 6
          this
          dürfte so stimmen, is halt einfach wie oben geschrieben nur ne umformung bzw. soll halt die herrausheben damit man den rechenweg besser erkennt.
          kann man auch mit "ist das selbe wie XXXXXXX übersetzen

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            #6
            Das ist das Zeichen für Äquivalenz. Das bedeutet einfach, dass es das gleiche ist aber eben umgeformt wurde.

            Bsp.:
            4x = y x = y/4

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              #7
              Danke an alle!

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                #8
                ich nutz den thread mal für meine zwecke :
                kann mir wer hier die rechenschritte erklären ?!

                ausschnitt aus einer Rechnung

                Kommentar


                  #9
                  lana laro lanigav postete
                  ich nutz den thread mal für meine zwecke :
                  kann mir wer hier die rechenschritte erklären ?!

                  ausschnitt aus einer Rechnung
                  Du addierst erst die beiden (x+3)² Terme (also deren Koeffizienten), dazu musst du den Koeffizienten vom ersten (x+3)², welcher 1 ist, auf den gleichen Nenner bringen, wie den vom Zweiten: 1=144/144. Also hast du 144/144 (x+3)² + 25/144 (x+3)² = 169. Dann einfach die Koeffizienten addieren: 169/144 (x+3)² = 169, naja und einfach beide Seiten mit 144/169 multiplizieren (Kehrwert von 169/144, damit das wegfällt) und es bleibt (x+3)²=144 übrig.

                  Kommentar


                    #10
                    #8 sollte man eig von selber erkennen aber okay :)

                    144/144(x+3)^2 + 25/144(x+3)^2 = 169 | 144/144 = 1.....
                    (144+25)/144(x+3)^2 = 169 | *144/169
                    (x+3)^2=144

                    done... hoffe wird jez klarer und so

                    greetz

                    Kommentar


                      #11
                      de.wikipedia.org/wiki/%C3%84quivalenz

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                        #12
                        raptor postete
                        lana laro lanigav postete
                        ich nutz den thread mal für meine zwecke :
                        kann mir wer hier die rechenschritte erklären ?!

                        ausschnitt aus einer Rechnung
                        Du addierst erst die beiden (x+3)² Terme (also deren Koeffizienten), dazu musst du den Koeffizienten vom ersten (x+3)², welcher 1 ist, auf den gleichen Nenner bringen, wie den vom Zweiten: 1=144/144. Also hast du 144/144 (x+3)² + 25/144 (x+3)² = 169. Dann einfach die Koeffizienten addieren: 169/144 (x+3)² = 169, naja und einfach beide Seiten mit 144/169 multiplizieren (Kehrwert von 169/144, damit das wegfällt) und es bleibt (x+3)²=144 übrig.
                        LickThePig postete
                        #8 sollte man eig von selber erkennen aber okay :)

                        144/144(x+3)^2 + 25/144(x+3)^2 = 169 | 144/144 = 1.....
                        (144+25)/144(x+3)^2 = 169 | *144/169
                        (x+3)^2=144

                        done... hoffe wird jez klarer und so

                        greetz
                        sauber danke jungs, habs verstanden :)

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                          #13
                          kann man übersetzen mit "genau dann wenn"
                          (wennst beweisen musst, musst bei dem zeichen in beide richtungen beweisen; wenn noch schule dann is das aber egal)

                          Kommentar


                            #14
                            anNoxiS postete
                            kann man übersetzen mit "genau dann wenn"
                            (wennst beweisen musst, musst bei dem zeichen in beide richtungen beweisen; wenn noch schule dann is das aber egal)
                            genau das isses

                            Kommentar


                              #15
                              smileface postete
                              und was willst du über den pfeil denn wissen?

                              er hat halt einfach keine lust gehabt eine neue zeile anzufangen, wenn er die gleichung umformt

                              /edith
                              dein beispiel war so:

                              5*2 + bt = 4 bt = 6
                              also bei mir ergibt 4-10 = -6

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