@schtrülü...
1. Der Unterschied zwischen einem türkischen-Nicht-Doktoranten und einem vietnamesischen-Nicht-Doktoranten liegt, was das Thema betrifft, _in der Regel_ auch in der religiösen Komponente des Weltbildes. Es ist eben nicht besonders hilfreich, wenn eine Religion (Islam) behauptet, sie wäre die "LETZTE Offenbarung" (Nach dem Koran braucht man kein Buch mehr...!). Sowas halte ich für per se extrem korrosiv für BILDENDE Kultur. Warum soll man in der Schule noch Nietzsche lernen, wenn man sich schon absolut sicher ist, alle Antworten seit dem ersten Moschee-Besuch bereits zu kennen und "Gott" auf seiner Seite zu haben.
Ich persönlich bin zugegebenermaßen absolut antitheistisch voreingenommen, dennoch halte ich diesen Punkt für empirisch nachvollziehbar.
2. Die Kausalität, die du im Bezug auf den Schulversager-Kreislauf anbringst, halte ich für durchdacht, aber die Frage ist nun, was man dagegen machen soll.. Ich wär ja für radikale Bildungsoffensive, 3mal soviel Kohle in Bildung stecken, sonst gehen hier in 50 Jahren die Lichter aus. Bildung muss cool sein -- Jungen Leuten muss klar gemacht werden, dass man mit Bildung es nicht nur weit bringt, sondern das man damit in der Lage ist die Welt zu verändern, tolle Autos bauen, Weltall-Teleskope entwerfen...
1. Der Unterschied zwischen einem türkischen-Nicht-Doktoranten und einem vietnamesischen-Nicht-Doktoranten liegt, was das Thema betrifft, _in der Regel_ auch in der religiösen Komponente des Weltbildes. Es ist eben nicht besonders hilfreich, wenn eine Religion (Islam) behauptet, sie wäre die "LETZTE Offenbarung" (Nach dem Koran braucht man kein Buch mehr...!). Sowas halte ich für per se extrem korrosiv für BILDENDE Kultur. Warum soll man in der Schule noch Nietzsche lernen, wenn man sich schon absolut sicher ist, alle Antworten seit dem ersten Moschee-Besuch bereits zu kennen und "Gott" auf seiner Seite zu haben.
Ich persönlich bin zugegebenermaßen absolut antitheistisch voreingenommen, dennoch halte ich diesen Punkt für empirisch nachvollziehbar.
2. Die Kausalität, die du im Bezug auf den Schulversager-Kreislauf anbringst, halte ich für durchdacht, aber die Frage ist nun, was man dagegen machen soll.. Ich wär ja für radikale Bildungsoffensive, 3mal soviel Kohle in Bildung stecken, sonst gehen hier in 50 Jahren die Lichter aus. Bildung muss cool sein -- Jungen Leuten muss klar gemacht werden, dass man mit Bildung es nicht nur weit bringt, sondern das man damit in der Lage ist die Welt zu verändern, tolle Autos bauen, Weltall-Teleskope entwerfen...
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