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* Entlastung für die Eziehungsberechtigten. Vor allem in Hinblick auf Alleinerziehende
* Bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf
* Hausaufgaben werden unter Aufsicht gemacht und es kann Hilfestellung gegeben werden
* Schulklima verbessert sich
* Sinnvolle Freizeitgestaltung
* Öffnung der Schule
* Förderung Sozialer Kompetenz(en)
* Möglichkeit zur Förderung der Zusammenarbeit zwischen Schülern und Lehrern
* Der Stundenplan (Abfolge der Fächer, Pausen, etc.) kann den Bedürfnissen der SchülerInnen besser angepasst werden
* Besondere Unterstützungsbedarf bei der Integration von SchülerInnen mit Migrationshintergrund kann nachgekommen werden (Themenatelier Ganztagsschule der Vielfalt)
* Mehr Unterricht / Lernstunden, desto größer ist der Lernfortschritt in einem bestimmten Zeitraum
* Größerer zeitliches Freiraum - weniger zeitlicher Druck
* Die SchülerInnen erhalten ein hochwertiges Schulessen in entsprechender Atmosphäre, was zu Hause immer weniger gesichert ist. - Kennenlernen guter Ernährungsgewohnheiten
* Integration von außerschulischen Erfahrungen
* Verstärkte Mitbestimmungsmöglichkeiten der Schüler/innen
* Stärkung des Schulstandortes
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CONTRA:
* Der Staat mischt sich in die Erziehung ein und der erzieherische und bildende Einfluss der Eltern auf ihr Kind nimmt ab.
* Der Einflusses der selbstbestimmten Peer Group nimmt ab - Fähigkeit des Aufbaus eines eigenen sozialen Netzwerkes geht verloren
* Hausaufgaben bzw. Lernen muss trotzdem zusätzlich noch zu Hause erfolgen
* Wenig Freizeit
* Weniger Zeit für Familien, Musikschule oder Sportvereine etc. werden schlechter mit der Schule kombinierbar, bzw. es verschieben sich solcheAaktivitäten noch weiter in den abend hinein.
* Höherer Kostenaufwand in materiellen wie auch personeller Hinsicht (s. Dohmen/Himpele: Kosten von Ganztagsschulen)
* Oft werden nicht qualifizierte Kräfte eingesetzt, so dass lediglich eine Betreuung stattfindet (s. auch PM der GEW Mehr Mittel und Personal für Ganztagsschulen vom 08.09.2008)
* Jugendlichen können nicht mehr zur Aufbesserung ihres Taschengeldes Arbeiten gehen, wodurch diese Horizonterweiterung nicht mehr stattfinden kann.
* Die psychische und körperliche Leistungsfähigkeit der Kinder wird überreiz
* Ausbildung und Lernen werden institutionalisiert und entsprechen nicht mehr dem persönlichen Lebensrhythmus
* Ein neues Klassendenken entsteht - Die Klasse der Ganztagsschüler versus die Klasse der Halbtagsschüler
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ich find das lächerlich. ich bin doch nur auf der welt gekommen um GEZWUNGEN zu werden nen "kompletten" tag in der schule zu sietzen. jeder soll es lieber für sich selber entscheiden und man arbeitet und lernt schon genug im leben.
Warum machen sich hier einige immer erst die Arbeit und gehen auf RM, statt gleich zu Googel. Sagen wir mal hier wird nur geholfen und es stehen nur sinnvolle Kommentare, ihr müsst sie torzdem durchlesen und entscheiden ob euch der Inhalt passt oder nicht .... und aufschreiben/zusammen fassen muss man es auch ... warum immer erst ein Thread aufmachen und andere für sich googeln lassen?
Ich meine, wir können ja gerne über die Ganztagsschule diskutieren, aber darum gehts hier ja nicht... sondern wir sollen für dich Antworten suchen... omg... sowas nervt.
Rofl postete
ich find das lächerlich. ich bin doch nur auf der welt gekommen um GEZWUNGEN zu werden nen "kompletten" tag in der schule zu sietzen. jeder soll es lieber für sich selber entscheiden und man arbeitet und lernt schon genug im leben.
Man ist nicht den ganzen Tag in der Schule, nur bis 16 Uhr. Kann man sich schon mal dran gewöhnen für die Oberstufe und das Studium, wobei man bei letzterem teilweise auch noch Abends in der Uni hockt!
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